昨夜，我和多年前的学生小磊聊到很晚，心中颇多感慨。如今的他就职于浙江大学研究生院，成长为一名十分出色的青年学者。回望初中时代，他并不算班里最拔尖的学生，算得上是一路逆袭，我们之间也留存着许许多多难忘的小故事。

时隔十几年，很多当年的细节我早已淡忘，可小磊却记得清清楚楚。他还记得刚入初中第一天报到，他早早来到教室，进门便看见我穿着一件白上衣，正在打扫收拾教室，迎接新生。初次相见的那份亲切，深深印在了他的脑海里。教过十几届学生，无数孩子的初见场景，我大多记不清了，没想到这一幕，被他牢牢珍藏了这么多年。

聊天的时候，他又提起了我们之间流传许久的“一顿饭之约”，这件事几乎每次聊天他都会说起。

读书时期的小磊性格外向开朗，爱说爱笑，乐于表达自己。平日里我总喜欢和学生分享自己求学的往事，说起读书时我的数学、英语成绩都很不错，英语常常考第一名。我本是想以此激励孩子们，讲得多了，作为数学老师，没有当众展露过英语能力，不少学生心里半信半疑。别的孩子只是放在心底，小磊却全部写在了脸上，时常会流露出不以为然的神态。

有一个周三下午第四节例行周测，正好考英语，班主任监考。分发试卷之后，发现多出来一张卷子，我随口跟同学们打趣说多一张卷子谁来写呢？小磊立刻抓住机会，用激将法对我说：“老师，你的英语不是很好吗，你来写呗。”

同学们也都抬起头笑着看我，我说我还要监考，同学们齐声说：“不用监考，我们都自觉”。没办法，我被他们架上去了，我只有顺势接下挑战，但是心想既然如此，务必要抓住这个难得的教育契机，于是我大声跟他们说：“写就写，这有啥。不过我不能白写，我跟小磊得打个赌。”

于是在全班同学的见证下，我和小磊约定：如果我的分数比他高，他要请我吃饭；倘若他考得比我好，我不仅请他吃饭，还要请全班同学一同吃饭。全班同学一下子沸腾起哄，小磊更是兴奋不已。他还特意叮嘱，考试一定要公平，我以人格向他作了担保。

就这样，学生们在底下答题，我站在讲台上同步作答，一边维持考场纪律，一边完成试卷。时隔多年没有系统学英语，但初二的语法、时态，我尚且还能应对。做完之后，为了保证绝对公平，我用汉语拼音写下名字，把卷子混进学生试卷之中。我还故意假装神秘，叮嘱全班同学一定要严守秘密，这件事只有我们班内部知晓，不对外透露半分。其实，我也是跟孩子们开个玩笑，考完我便将这件事当成一场趣味游戏，没有过多放在心上。

没想到第二天上午课间，我从办公室往教室去，刚走到走廊，就看见一群学生守在教室门口，远远就招呼我赶紧过去，大声喊着：“老师，小磊欠你一顿饭！小磊欠你一顿饭！”

进到班里，只见小磊耷拉着脑袋，一脸哭笑不得。原来刚刚上完英语课，老师批改完试卷讲评发卷，多出的那一张卷子被翻了出来，念出我拼音拼写的名字。成绩出来，小磊86，我87，我比小磊高1分。

就这样，“小磊欠老师一顿饭”这件趣事，在全班同学之间流传开来，一晃已是十余年。

经此一事，小磊内心对我就多了一份敬佩，他看到一个数学老师的英语功底竟如此了得，对待学习也对自己提出了更高的要求。

还有一件往事，在小磊心中分量很重。

他性格大大咧咧，平时爱搞怪，同学们也爱和他开玩笑。但他的数学成绩平平，学到解方程的时候，总会卡在一个固定的地方。类似3x=5这样的题目，系数化为1，应当两边同时除以3，x等于5/3，可他总是习惯性颠倒，写成x=3/5，反复出错。

有一次上课，我叫他上黑板演板，刚好就是这类解方程。他站在黑板前写写擦擦，反复纠结，怎么也绕不过来。全班同学起哄笑他，小磊瞬间满脸通红，窘迫又紧张。

我立刻制止同学们的哄笑，认真告诉大家：“不要笑，小磊是会做这道题的，我相信他一定可以解对。”让大家安静下来继续做题，给他留出思考的空间。

过了一会儿，他慢慢理清思路，终于把题目完整做对。我当场对他予以肯定，细致帮他梳理这类题型的解题要点。自那以后，这个易错点，他再也没有出错。

他还说，在这之后的一次数学考试，我把他叫到办公室，当面帮他翻看试卷，面批并给予鼓励。那次他考出96分的好成绩。这件事我记忆已经模糊，可他却铭记至今。这份肯定，极大地鼓舞了他，自此他的数学成绩稳步提升，这份精神力量，也一路支撑着他往后高中、大学的求学之路。

小磊跟我说，如今自己身上积极阳光、向上进取的特质，很多都来自当年受我的影响。他还记得上操的时候，我陪着孩子们一起跑步，中考体育和实验考试我总是陪他们一起训练，早读陪他们读书、自习课陪他们一起学习，许许多多正向的言行，潜移默化感染着他。还说我退休后依然坚持学习，还学写公众号，对他激励也很大，卷着他不得不更加努力。

回看这一路，他初中并非班级顶尖，考入省示范性高中，之后一路奋进，考上浙江大学，完成保研，又参与北大导师课题，毕业后诸多名校、大型企业向他抛出橄榄枝，成长为一名十分出色的青年人才。

当年那场打赌，那顿未曾兑现的饭，早已成为青春里一段特别的印记。输掉赌约的少年，凭着一股劲头活成了最好的自己。

为师深深感慨：老师的一份信任、一次鼓励，足以照亮一个孩子的前路。教育，就是看见每一个普通的少年，给予尊重，给予力量，然后奋力托举。